Wie viele Kinder sind in einer Gruppe?

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Wie wurde(n) der/die Matatalab-Roboter eingesetzt?

Für die Grundschule ist die Auseinandersetzung mit der Außenwelt ein wichtiges Element des Lernens.

Für das Integrierte Training bieten wir ein Set „4 Jahreszeiten“ an, welches aus einem Spezialfeld und einem Kartenset besteht.

Das Feld ist für die gleichzeitige Arbeit mit zwei Matatalab Coding Sets oder Pro Sets ausgelegt.

Das Set enthält außerdem 12 Karten mit Bildern zu verschiedenen Jahreszeiten (3 Karten pro Jahreszeit).

Sie können auch eigene Karten für Ihre eigenen Geschichten erstellen.

Als Beispiel können Sie das Spiel „Jahreszeiten“ spielen.

Zwei Teams starten in verschiedenen Ecken des Spielfeldes und ziehen abwechselnd die Karten mit den Jahreszeiten. Nach Erhalt der Karte muss das Team ein Programm für Matatabot programmieren, um die auf der Karte angegebene Jahreszeit zu erreichen. Das Team, das das erste Jahr „vollständig“ erlebt, hat gewonnen.

Bei einem „Treffen“ von Robotern in einem bestimmten Bild muss der Roboter, der als zweiter dort ankommt, eine zusätzliche Aktion (Tanz, Melodie usw.) ausführen.

Sie können die Karten auch verwenden, um Kindern dabei zu helfen, sich die Monatsnamen zu merken. Die Barrieren können zusätzlich im Gelände eingesetzt werden, um das Programmieren zu erschweren.

Wenn Sie das Matatalab Pro Set verwenden, können Sie auch einige Melodien je nach Jahreszeit codieren oder einige Formen zeichnen.

Welche Fähigkeiten wurden dadurch entwickelt?

Wissen über die Außenwelt, Teamarbeit, Geschichtenerzählen

Was hat am besten funktioniert und was war eine Herausforderung?

Die beste Zeit für Kinder war das Auswendiglernen des Themas "Jahreszeiten". Es war schwierig, Teamarbeit von zwei Teams gleichzeitig zu erreichen

Wie haben die Studenten reagiert?

Der Wettbewerb zwischen den Teams ermöglicht es einem Team, die Fehler eines anderen zu berücksichtigen