MatataStudio News

Fallstudie zum Programmierunterricht in einer Vorschule in Singapur

Der Unterricht wird nun durch eine alternative Aktivität aufgelockert, die Teamarbeit fördert und Tugenden wie Geduld schult. Lehrkräfte müssen den Unterricht gut managen und die richtigen Fragen stellen, um Reaktionen bei den Kindern hervorzurufen. Sie müssen außerdem wissen, wie sie die Aufgaben so anpassen können, dass sie relevant, interessant und dennoch lernfordernd genug für die Kinder sind.

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Fallstudie zu Matatalab in den USA: Außerschulische Vorschulprogramme

Matatalab Robot ist eine sehr effektive und vielseitige Methode, kleinen Kindern das rechnerische Denken beizubringen. Es gibt unzählige Möglichkeiten, Programmierunterricht mit einem bildschirmfreien Roboter wie Matatalab in den Vorschulunterricht zu integrieren!

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Fallstudie: Codierroboter in einer belgischen Schule

Wenn ich an den Workshop zurückdenke, gefiel den Kindern sehr gut, wie Matatalab vom Leuchtturm aus gesteuert und über die Karte bewegt wurde. Auch die Puppe im Wagen und der Leuchtturm sorgten für einen Wow-Effekt. Die Lehrer empfanden es als ein angenehmes Werkzeug zum Kennenlernen.

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Fallstudie: MINT-Klasse im Kindergarten in Weißrussland

Ich finde es sehr vorteilhaft, dass man mit wenigen Sets Gruppenaktivitäten mit vielen Kindern organisieren kann. Auch die Verarbeitung des Bausatzes ist hochwertig. Das Set wird lange halten. Besonders gut ist natürlich, dass man keine Computer benötigt. So können Lehrer körperliche Aktivitäten, geistige und kreative Arbeit perfekt nach den Prinzipien der STEAM-Bildung kombinieren. Empfehlung: Entwickeln Sie eine praktischere Box zur Aufbewahrung der...

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Fallstudie: Robotik im Klassenzimmer der 1. Klasse in Finnland

Während des Pilotprojekts erlebte ich als Lehrer die Zusammenarbeit mit meinen Mitschülern, zufriedene Gesichter, Freude am Lernen und Freude, wenn sie die Lösung fanden. Es war schön, dass wir die Kreativität meiner Schüler fördern konnten. Die Roboter waren einfach zu bedienen. Es gab Aufgaben für alle Schülertypen, sowohl für Programmieranfänger als auch für Fortgeschrittene.

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Fallstudie zum Peer-Teaching in Finnland (Klassen 5–6)

Die Schüler hatten viel Spaß an der Zusammenarbeit mit den Bots und lernten auch viel von ihrem Partner. Die Matatalab-Produkte waren auch für die älteren Schüler sehr interessant, und sie genossen die Möglichkeit, ihr eigenes Leistungsniveau zu bestimmen. Auch die Labyrinth-Herausforderung war schön, da sie die Möglichkeit hatten, kreativ zu sein. Teilen Sie Ihre Kommentare zum Unterricht mit Matatalab Für Lehrer einfach...

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