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Warum Programmieren unterrichten?

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Fallstudie: Programmieren im Klassenzimmer der 1. Klasse in Kanada

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Das MatataStudio Nous AI Set ist ein vielseitiger, modularer KI-Lernroboter, der künstliche Intelligenz in Grund- und weiterführende Schulen bringt. Er unterstützt eine breite Palette von KI-Technologien und -Funktionen, darunter maschinelles Lernen, neuronale Netzwerke, maschinelles Sehen, Spracherkennung, MatataChat, AIGC und autonomes Fahren. Lernen Sie Nous...
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MatataStudio Tale Bot Pro Lernroboter

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Wir präsentieren Tale-Bot Pro – den ultimativen Smart-Roboter, der niedlich und intelligent zugleich ist! Dank der farbenfrohen Befehlstasten auf der Oberseite können Sie den Roboter steuern: Er lässt ihn laufen, zeichnen, singen, tanzen, sprechen und sogar aufnehmen! Dank einer interaktiven Karte für ein nahtloses...
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Hauptmerkmal SPIELEND ZUM CODING-MEISTER WERDEN: Kinder können den VinciBot-Coding-Roboter Gegenstände erkennen, nach dem Wetter fragen, ihn singen, tanzen, Lichtshows aufführen oder seine Stimmung über die LED-Matrix ausdrücken lassen. Mit vielfältigen Aktivitäten können Kinder spielerisch KI, IoT, TinyML und Coding erlernen. Der programmierbare Roboter VinciBot...
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Hauptmerkmale IDEALES CODING-STARTER-KIT: Das Matatalab-Coding-Set ist die beste Wahl für Kinder im Alter von 3 bis 9 Jahren, um das Programmieren von Grund auf zu lernen. Durch das Spielen mit physischen Blöcken werden grundlegende Programmierkonzepte wie Sequenzierung, Bedingungen und Debugging für Kinder leichter verständlich...
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featured Fallstudie zum Peer-Teaching in Finnland (Klassen 5–6)

Die Schüler hatten viel Spaß an der Zusammenarbeit mit den Bots und lernten auch viel von ihrem Partner. Die Matatalab-Produkte waren auch für die älteren Schüler sehr interessant, und sie genossen die Möglichkeit, ihr eigenes Leistungsniveau zu bestimmen. Auch die Labyrinth-Herausforderung war schön, da sie die Möglichkeit hatten, kreativ zu sein. Teilen Sie Ihre Kommentare zum Unterricht mit Matatalab Für Lehrer einfach...

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Fallstudie zur MINT-Förderung in den Klassen K-2 in Kanada

Die Schüler waren sehr motiviert zu schreiben, nachdem wir gemeinsam eine Figur erstellt und sie meine Demonstration gesehen hatten. Dass die Schüler nur schreiben konnten, um ihre Geschichte zu erzählen und nicht alle Rechtschreibfehler korrigieren zu lassen, war ebenfalls ein Anreiz: Lassen Sie die Schüler ihre eigenen kreativen Texte lesen. Es war gut, Kurzgeschichten zu haben, da wir schnell merkten, dass die...

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Nach dem Unterricht mit Matatalab fragten uns die Schüler, wann wir sie wieder einsetzen werden. Wahrscheinlich werden wir sie nächstes Jahr einsetzen, um nicht nur Computational Thinking oder IKT-Themen zu bearbeiten. Gemeinsam mit den anderen IKT-Lehrkräften denken wir darüber nach, sie für die Einführung in die ersten Schritte in jedem Fach einzusetzen oder sogar Gruppen zu bilden, um Teams zum MWRC-MatataWorld Robotics...

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